Alle Teilnehmer*innen (TN) gehen zu Paaren zusammen und stellen sich mit genug Abstand gegenüber auf. Nun beginnen sie abwechselnd, von 1 bis 3 zu Zählen (TN1: „eins“, TN2: „zwei“, TN1: „drei“, TN2: „eins“, TN1: „zwei“, TN2: „drei“, …). Nach einiger Zeit werden die Zahlen nacheinander durch Bewegungen ersetzt. „eins“ -> einmal Klatschen „zwei“ -> einmal auf der Stelle Hüpfen „drei“ -> einmal im Kreis drehen Für die Bewegungen können sich auch andere Möglichkeiten überlegt werden.
Grundlegende Gedanken zum Spielen mit Abstand:
• im Vorfeld Gedanken zur Hygiene machen (Hygienekonzept)
• möglichst viel draußen spielen
• Spiele mit Platzwechsel am besten im Stehen planen (Stehplätze markieren)
• Wie stellen wir sicher, dass Abstände eingehalten werden?
Markierungen am Boden (Straßenkreide, Klebeband, Teppichfliesen,...), aber auch
Gegenstände verwenden, mit denen der Abstand verdeutlicht werden kann (z.B. Besen,
Tafel-Lineal,...)
• Spielvarianten suchen, damit möglichst kein Material ausgeteilt oder weitergegeben werden
muss. Falls es doch nötig ist, wird Material usw. mit Einmalhandschuhen ausgeteilt.
• Vorher planen, welche Spiele gespielt werden sollen und wie die TN dazu angeordnet
werden müssen. Dann können im Vorfeld schon verschiedene Grundformen mit Plätzen in
den richtigen Abständen markiert werden, z.B. im Kreis, in einer Reihe.
Quelle
Quelle: vgl. Spielehighlights, ein Methodenheft der diözesanen Fachstelle Jugendarbeit und Schule https://www.kja-jugendarbeitundschule.de/
© 2015 Fundus Katholische Jugendarbeit
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